14 respuestas en este tema

[egostar]

Pues eso, 

 

Recién vi una cita de un psicólogo llamado William Glasser. Dicha frase se ejemplifica en una pirámide y me resulta por demás interesante.

 

 

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Acerca de William Glasse

 

 

Saludos

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[felipe]

Bastante interesante master, gracias por compartir

[genriquez]

Estoy completamente de acuerdo, la mejor forma de aprender es Enseñar.  y si no se hace, no se aprende.

[egostar]

Estoy completamente de acuerdo, la mejor forma de aprender es Enseñar.  y si no se hace, no se aprende.

 

Así es, y ahora me viene a la mente éste refrán

 

"La práctica hace al maestro"

 

Saludos

[Nikolas]

muy bueno, pareciera que leer no sirve (raro que leer es ver y ahi perdi un 20%)

[egostar]

muy bueno, pareciera que leer no sirve (raro que leer es ver y ahi perdi un 20%)

 

jeje, No quise decirlo así, pero según esa frase, lo mejor es poner manos a la obra y dejar la lectura para el gusto nada mas. 

 

Saludos

[poliburro]

Supongo que depende...

 

Yo aprendo muy bien leyendo...

[Agustin Ortu]

Solo vi la piramide, no lei acerca del autor; no se si lo que quiere decir con "un 80% es de lo que hacemos"

 

Yo creo que en un 90% se aprende de los errores; al menos yo asi aprendi casi todo, equivocandome; si el quiso decir lo mismo, estamos casi de acuerdo

[Nikolas]

Yo creo que en un 90% se aprende de los errores; al menos yo asi aprendi casi todo, equivocandome; si el quiso decir lo mismo, estamos casi de acuerdo

 

claro, en mi caso llego al 100% de error y luego lo que queda es hacerlo bien. 

[Azidrain]

La citada pirámide no tiene fundamento en nada...con todo respeto. Hay gente que NUNCA ha enseñado a otros y sin embargo ha aprendido mucho más de lo que nos podemos imaginar. Esta falacia se resume en el famoso cuento de que aprendo haciendo y muchas otras, nada más lejos de la verdad. El proceso de aprendizaje es personalísimo y nadie ha dado con la receta perfecta para que alguien aprenda algo si o si.  No vayamos tan lejos y a tan recónditos lugares como citar a "grandes" psicólogos. Tan solo entre nosotros: muchos se sienten cómodos aprendiendo en un curso presencial (tipo escolar), muchos otros leyendo un manual y un libro, otros más viendo un video, la mayoría sin embargo no puede aprender sin algo escencial: poner en práctica sus teorías de lo que piensa que aprendió, evaluar por qué no funcionó (casi nada funciona a la primera) y volver a reprocesar todo, documentarse de nuevo en lo que mejor le acomode y volver a reintentar...el método científico ni más ni menos.

 

Los grandes descubridores de la ciencia (incluídas las ciencias computacionales) apredieron todos a su modo, su estilo y su ritmo. Algunos NUNCA dieron clases a nadie y sin embargo aprendieron de sus predecesores mucho más rápido que lo hicieron aquellos.

 

Este debate es casi igual a aquel de que con que sonidos te concentras más: música, ruido de lluvia, silencio total, etc.

[egostar]

La citada pirámide no tiene fundamento en nada...con todo respeto. Hay gente que NUNCA ha enseñado a otros y sin embargo ha aprendido mucho más de lo que nos podemos imaginar. Esta falacia se resume en el famoso cuento de que aprendo haciendo y muchas otras, nada más lejos de la verdad. El proceso de aprendizaje es personalísimo y nadie ha dado con la receta perfecta para que alguien aprenda algo si o si.  No vayamos tan lejos y a tan recónditos lugares como citar a "grandes" psicólogos. Tan solo entre nosotros: muchos se sienten cómodos aprendiendo en un curso presencial (tipo escolar), muchos otros leyendo un manual y un libro, otros más viendo un video, la mayoría sin embargo no puede aprender sin algo escencial: poner en práctica sus teorías de lo que piensa que aprendió, evaluar por qué no funcionó (casi nada funciona a la primera) y volver a reprocesar todo, documentarse de nuevo en lo que mejor le acomode y volver a reintentar...el método científico ni más ni menos.

 

Los grandes descubridores de la ciencia (incluídas las ciencias computacionales) apredieron todos a su modo, su estilo y su ritmo. Algunos NUNCA dieron clases a nadie y sin embargo aprendieron de sus predecesores mucho más rápido que lo hicieron aquellos.

 

Este debate es casi igual a aquel de que con que sonidos te concentras más: música, ruido de lluvia, silencio total, etc.

 

 

Yo creo que si tiene fundamento,

 

La lectura por si sola no te hace aprender, te hace conocer teóricamente las cosas. 

Se adquiere mayor conocimiento cuando vemos y escuchamos.

Encontramos alternativas a lo que conocemos a través de los debates.

 

Pero todo eso se queda en el simple conocimiento, pero si nunca se ha experimentado es como hablar de como hacer el amor sin jamás haber tenido contacto sexual. 

 

Al experimentar el conocimiento que se adquiere con la lectura, con lo que se mira, con lo que se escucha y lo que se debate, entonces solo ahí se puede decir que se está aprendiendo, si ya experimenté el sexo, entonces ya se puede hablar de como se hace, esté bien o esté mal, el aprender no quiere decir tener el 100% de la verdad.

 

Hasta ahí se podría dejar el tema del aprendizaje, y habrá muchos que sean expertos. Pero si esos que ya adquirieron el conocimiento, si impartieran cátedra o enseñaran lo que saben, por supuesto que lo aprendido sera exponencial.

 

Lo vemos aquí mismo en los foros, contestando preguntas se adquiere mayor conocimiento, porque normalmente experimentamos con lo que contestamos y eso nos hace aprender.

 

Saludos

[Azidrain]

Al contestar en un foro o enseñar a otro no estamos ejerciendo un proceso de aprendizaje, pues no podemos enseñar lo que no hemos aprendido. Lo único que hace ese proceso de enseñanza es fijar y reforzar la memoria a largo plazo de algo que ya de por sí sabíamos. Un maestro de historia no tiene más conocimientos que un historiador, solo que los utiliza (en teoría) más seguido por lo que como decimos en lenguaje vulgar: los tiene mas frescos que el historiador, sin embargo tan pronto el historiador vaya a sus fuentes y renueve el enlace tendrá acceso a mil y un cosas que el maestro nunca podrá pues nunca las aprendió.

 

Ejemplo de esto: Un desarrollador experto en varios lenguajes pero actualmente trabaja en delphi...llega otro que también conoce pero trabaja ahorita en digamos php. Los dos conocen lo mismo pero...¿Quien daría un mejor curso de delphi y quien uno de php? ¿El solo hecho de dar el curso (enseñar) en automático los hará que tengan nuevos conocimientos (aprender)? 

 

El proceso de enseñar y de ahí obtener el benificio de "aprender" es idéntico al de: escribir un tutorial, escribir un blog sobre como hiciste tal o cual cosa que no sabías como, hacer una tarea que implique un resultado, experimentar con lo leído. ¿Como aprende un científico? Fácil...tomando notas y notas y notas... leyéndolas cada cierto tiempo que lo necesite y al final haciendo un documento (tesis, ensayo, etc.) donde se explaye explicando todo lo que aprendió,  sus conclusiones, motivos, justificaciones  y obvio, publicándolo para que otros le aporten, aprovechen lo que él ya aprendió y se siga generando más conocimiento.

 

Eso para mi es el proceso real de aprender.

[Nikolas]

Los bebes aprenden viendo, escuchando y practicando digo prueba y error esto explica que el aprender tiene distintos niveles desde el desarollo del cerebro ni hablar si agregamos el concepto de intelegencias multiples que dice que cada uno aprende de distintas formas, por tal razon existe un Messi y existio un Einstein y nunca uno podria tomar el lugar del otro siendo estos casos extremos.

El 95% de la piramide, esta perfectamenta fundamentada en los profesores quienes realmente aprendieron cuando sos capaces de explicar por completo un tema y no solo por memoria sino por practica.

 

unos link:

http://aprendizajehu...s-mltiples.html

http://psicologiayme...ltiples-gardner

 

Este Sr: https://es.wikipedia...ki/Sugata_Mitra

 

hizo varios experimentos de distintos metodos de enseñanza y se reafirma el tema de la piramide

 

http://mnieves26.blo...n-la-pared.html

 

Termino concluyendo que hay tantos maneras de aprender como seres humanos existen pero nos agrupamos generalmente en los porcentajes mencionados.

 

Es un tema muy interesante pero me voy a programar

[Agustin Ortu]

Lo vemos aquí mismo en los foros, contestando preguntas se adquiere mayor conocimiento, porque normalmente experimentamos con lo que contestamos y eso nos hace aprender.

 

 

+1 

 

Una buena de las preguntas que contesto aca y en Club Delphi, son cosas nuevas para mi; pocas veces contesto de memoria, la mayoria tengo que agarrar Delphi, escribir codigo, probarlo y luego publicar la respuesta

 

Yo creo que el haber comenzado a participar en los foros me ha hecho crecer mucho

[egostar]

Al contestar en un foro o enseñar a otro no estamos ejerciendo un proceso de aprendizaje, pues no podemos enseñar lo que no hemos aprendido. Lo único que hace ese proceso de enseñanza es fijar y reforzar la memoria a largo plazo de algo que ya de por sí sabíamos. Un maestro de historia no tiene más conocimientos que un historiador, solo que los utiliza (en teoría) más seguido por lo que como decimos en lenguaje vulgar: los tiene mas frescos que el historiador, sin embargo tan pronto el historiador vaya a sus fuentes y renueve el enlace tendrá acceso a mil y un cosas que el maestro nunca podrá pues nunca las aprendió.

 

Ejemplo de esto: Un desarrollador experto en varios lenguajes pero actualmente trabaja en delphi...llega otro que también conoce pero trabaja ahorita en digamos php. Los dos conocen lo mismo pero...¿Quien daría un mejor curso de delphi y quien uno de php? ¿El solo hecho de dar el curso (enseñar) en automático los hará que tengan nuevos conocimientos (aprender)? 

 

El proceso de enseñar y de ahí obtener el benificio de "aprender" es idéntico al de: escribir un tutorial, escribir un blog sobre como hiciste tal o cual cosa que no sabías como, hacer una tarea que implique un resultado, experimentar con lo leído. ¿Como aprende un científico? Fácil...tomando notas y notas y notas... leyéndolas cada cierto tiempo que lo necesite y al final haciendo un documento (tesis, ensayo, etc.) donde se explaye explicando todo lo que aprendió,  sus conclusiones, motivos, justificaciones  y obvio, publicándolo para que otros le aporten, aprovechen lo que él ya aprendió y se siga generando más conocimiento.

 

Eso para mi es el proceso real de aprender.

 

Pues eso es precisamente lo que sugiere la pirámide, experimentar y enseñar son los niveles más altos del aprendizaje.

 

Saludos